MOC: BrickHeadz- King Triton

หลังจากที่ได้มีโอกาสทำ BrickHeadz เป็นตัว Ariel กับ Ursula ไปแล้ว ผมก็เลยหาทางที่จะทำตัวละครในภาพยนตร์เรื่อง Little Mermaid เพิ่มเติม พอกลับมาดูหนังก็พบว่ายังมี King Triton อีกตัวที่ยังไม่ได้ทำ ก็เลยลอง search หาภาพของ King Triton ในภาพยนตร์ในอินเทอร์เน็ต ประกอบกับการ search หาผลงานของนักต่อเลโก้ว่ามีใครทำอีกบ้าง สุดท้ายก็พบว่ามีนักต่อเลโก้สร้างผลงาน King Triton ที่เป็น BrickHeadz ไว้หนึ่ง แต่ก็ยังไม่ถูกใจ ก็เลยนำเอาความรู้จากการทำ Ariel มาทำเป็นส่วนหางปลาของ BrickHeadz ตัวนี้ เอาความรู้จากการทำ Santa มาทำเป็นหนวดเครา เอาความรู้จากการทำ Queen Grimhilde มาทำมงกุฎ ก็เป็นอันเสร็จได้ King Triton ออกมา ที่ดูน่ารักและอบอุ่นเหมือน Character ในการ์ตูน

ภาพที่ใช้ในการสร้าง BrickHeadz

เวลา (ออกแบบและสร้างผลงาน): 30 นาที (โดยไม่มีคู่มือ)

ภาพและเรียบเรียง: พิจารณ์

ภาพ: http://animatedmusclemen.wikia.com/wiki/King_Triton

Advertisements

19/11/2018 at 1:23 pm ใส่ความเห็น

LEGO 101: แนะนำหัวข้อต่างๆ ในเว็บไซต์ T-LUG

เนื่องจากเว็บไซต์นี้มีการนำเสนอข้อมูลต่อเนื่องมาอย่างยาวนาน ทำให้ท่านผู้สนใจรายใหม่ๆ อาจจะสงสัยว่าหัวข้อต่างๆ ของเว็บไซต์นี้ คืออะไร และมีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร ผมขออธิบายเป็นหัวข้อต่างๆ ดังต่อไปนี้ครับ

หนังสือ: เป็นบทความที่ Review หนังสือ ซึ่งส่วนมากเป็นการ Reviewหนังสือเลโก้ เพื่อเป็นแนวทางให้กับผู้สนใจที่จะซื้อหนังสือเหล่านั้น ได้มีโอกาสอ่าน Review นี้ก่อนที่จะคิดตัดสินใจซื้อหนังสือ

Brick of the Day: เป็นบทความที่มุ่งเน้นถึงความพิเศษของ Brick ในแบบต่างๆ โดยให้รายละเอียดของสี มีอยู่ในชุดใดบ้าง รวมไปถึงการประยุกต์ใช้ Brick นั้นๆ ในรุปแบบต่างๆ

Brick Comparison: เป็นบทความที่มีการเปรียบเทียบการใช้งานของ Bricks 2 แบบ ว่าแต่ละแบบมีจุดเด่น จุดด้อยอย่างไร ดูความเหมาะสมในการใช้งานในด้านใดได้บ้าง

Builder of the Day: เป็นบทความที่พยายามเข้าถึงนักต่อเลโก้ต่างประเทศจากผลงานของพวกเขาออนไลน์ ซึ่งในบทความนี้มีการแสดงผลงานบางส่วนของนักต่อเลโก้เหล่านั้นด้วย

Color of the Day: เป็นบทความที่เน้นเรื่องของสีแต่ละสีที่เลโก้ผลิตขึ้นมา รวมช่วงเวลา และตัวอย่างของชิ้นส่วนที่สีนั้นถูกนำมาใช้ในเลโก้ชุดต่างๆ

Frequency Asked Question (FAQ): เป็นบทความที่ท่านผู้สนใจ สอบถามกันมาทั้งตอนที่มี T-LUG Meeting ทุกเดือน และผ่านทาง e-Mail โดยผู้ประสานงานชมรมมองว่าเป็นคำถามที่จะเป็นประโยชน์กับคนจำนวนมาก จึงพยายามหาคำตอบตามความรู้ความสามารถของผู้ประสานงานมาตอบ

Game of the Day: เป็นบทความที่เน้นเรื่องของการนำเอาเลโก้ มาประยุกต์เป็นเกม เพื่อเป็นประโยชน์ในการทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งในการอบรม และการเรียนการสอน ให้เกิดความสนุกสนานจากการทำกิจกรรมกลุ่ม และช่วยละลายพฤติกรรมไปพร้อมกัน

Idea of the Day: เป็นบทความที่นำเอาผลงานของนักต่อแนวหน้า โดยพยายามเปิดเผยเทคนิคการต่อ เพื่อให้นักต่อสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการต่อ MOC ได้

Illegal Building Techniques: เป็นบทความที่น่าสนใจเรื่องของการนำเอาวิธีที่ปกติเลโก้ไม่ทำ เช่น การตัดชิ้นส่วน การต่อต่อชิ้นส่วน หรือ การเปลี่ยนสี เป็นต้น บทความนี้จะช่วยให้ไอเดียกับนักต่อ MOC นำเทคนิคแบบพิสดารที่อาจจะไปประยุกต์ใช้ได้

International Sighting: เป็นบทความที่นำเสนอข่าวคราวที่ทันสมัยเกี่ยวกับเลโก้ในต่างประเทศมานำเสนอให้กับผู้สนใจได้รับทราบข้อมูลข่าสารต่างประเทศได้ทันเหตุการณ์

LEGO 101: เป็นบทความสำหรับนักต่อเลโก้หน้าใหม่ มีการอธิบายเรื่องราวต่างๆ เกี่ยวกับเลโก้เพื่อให้นักต่อเลโก้เหล่านั้นได้เข้าใจเรื่องราวต่างๆ ได้อย่างรวดเร็ว และทำให้ตนเองกลายเป็น Expert ในเวลาอันสั้น

LEGO Set from the Past: เป็นบทความที่คล้ายกับ Review เพียงแต่บทความนี้เน้นความสนใจไปที่ชุดของเลโก้ในอดีต ที่น่าสนใจ แม้ว่าอาจจะหาซื้อยากไปหน่อยก็ตาม

LUG of the Day: เป็นบทความที่แนะนำ LEGO User Group ต่างๆ ที่กระจายอยู่ทั่วโลก โดยช่วงแรกเป็นชมรมที่ผู้ประสานงานมีโอกาสไปทำความรู้จักกันมาก่อน ยิ่งในปัจจุบันการเดินทางไปต่างประเทศค่อนข้างทำได้ง่าย ทำให้อาจจะมีโอกาสพบปะกับกลุ่มต่างๆ เหล่านั้น

Meet A Model Builder: เป็นบทความที่คล้ายกับ Builder of the Day เพียงแต่บทความนี้จะเป็นการสัมภาษณ์นักต่อเลโก้ในประเทศไทย

Meeting: เป็นบทความที่ประชาสัมพันธ์ข่าวสารเกี่ยวกับชมรมเลโก้ประเทศไทย ที่มีอีกชื่อหนึ่งว่า T-LUG Meeting ที่จะเป็นการพบปะสังสรรค์ ซึ่งในปัจจุบันจะมีการพบกันทุกวันอาทิตย์ที่สามของเดือน ที่พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.) จามจุรีสแควร์ ซึ่งในการพบปะประจำเดือนนี้ไม่ได้จำกัดเฉพาะสมาชิกเท่านั้น ผู้สนใจก็สามารถเข้าเข้าร่วมงานได้โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย

MOC: เป็นบทความที่เน้นการต่อแบบสร้างสรรค์ (ไม่มีคู่มือ) ที่สมาชิกในชมรมสร้างสรรค์ขึ้นมา เพื่อให้ผู้สนใจได้จุดประกายความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการต่อ MOC ให้มากขึ้น

MOC < 40: เป็นบทความที่คล้ายกับบทความ MOC เพียงแต่จำกัดจำนวนชิ้นส่วนไม่เกิน 40 ชิ้น ทั้งนี้เพื่อไม่ให้การต่อยากเกินไปจนไม่สามารถทำตามได้

Puzzle: เป็นบทความที่ผู้ประสานงานเว็บไซต์จัดเกมให้กับผู้สนใจได้ฝึกสมองประลองปัญญาที่เกี่ยวข้องกับเลโก้ ซึ่งอาจจะเป็นคำถามความรู้เกี่ยวกับเลโก้ หรือ อาจจะเป็นการทายปัญหาจากภาพ

Review: เป็นบทความที่ Review เลโก้ชุดต่างๆ ที่เลโก้นำออกมาขาย เพื่อเป็นแนวทางให้กับผู้สนใจที่จะซื้อชุดได้อ่าน Review นี้ก่อนที่จะคิดซื้อชุดหรือไม่ เนื่องจาก T-LUG เป็นชมรมเลโก้ ดังนั้นเราจึงจะ Review เฉพาะชุดที่ผลิตจากเลโก้จริงๆ จะไม่พยายาม Review ของบริษัทอื่น แต่ในความเป็นจริงไม่ค่อยจะได้ลงบทความในส่วน Review มากเท่าไหร่ เพราะ หลายๆ ที่ก็มีการ Review ผู้ดูแลเว็บจึงพยายามนำเสนอในแง่มุมอื่นๆ แทน

Thai Sighting: เป็นบทความที่เกี่ยวข้องกับข่าวคราวในประเทศไทยโดยเฉพาะ บางครั้งจะอ้างอิงถึง Local News

Tip of the Day: เป็นบทความที่แนวคิดเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ เช่น MOC, Basic เป็นต้น

Visit the Shop: เป็นบทความที่เป็นการไปเยี่ยมเยียนร้านขายเลโก้ต่างๆ ในประเทศ และอาจจะเป็นร้านในต่างประเทศด้วย

Web of the Day: เป็นบทความที่แนะนำเว็บต่างๆ ที่รายงานเรื่องราวเกี่ยวกับเลโก้ ซึ่งส่วนมากอยู่ในต่างประเทศ และเขียนด้วยภาษาอื่น เช่น อังกฤษ หรือ ญี่ปุ่น เป็นต้น

Word of the Day: เป็นบทความที่เป็นคำศัพท์เฉพาะสำหรับเลโก้ที่บุคคลทั่วไปอาจจะไม่เข้าใจความหมาย

Words of Expert Advice: เป็นบทความที่เป็นคำหรือวลีที่ปลุกใจเกี่ยวกับเรื่องทั่วไปในชีวิต

ส่วนจะมีหัวข้อใดบ้างนั้น ต้องเรียนตามตรงว่าแล้วแต่อารมณ์ของผู้ประสานงานครับว่าจะลงอะไร บางบทความเขียนไว้ตั้งนาน Revise แล้วหลายรอบก็ยังไม่ OK ที่จะลงซักที ผู้เขียนหวังว่าการอธิบายหัวข้อต่างๆ นี้จะช่วยให้ผู้สนใจได้รับประโยชน์สูงสุดจากบทความต่างๆ ในครั้งนี้ด้วยครับ

เรียบเรียง: พิจารณ์

19/11/2018 at 1:10 pm ใส่ความเห็น

Lego 101:ประโยชน์ของเลโก้

ผมเห็นพ่อแม่ผู้ปกครองเด็กที่เริ่มคิดที่จะซื้อเลโก้ให้ลูกหลาน มักจะมีคำถามสำคัญว่าเลโก้มันมีประโยชน์อย่างไร มันจะคุ้มไหมเมื่อเปรียบเทียบกับของเล่นอื่นๆ ผมจึงถือโอกาสแชร์ประสบการณ์และแนวคิดเกี่ยวกับประโยชน์ของเลโก้ดังต่อไปนี้ครับ

ให้ความสนุกสนาน ทั้งขณะต่อ และหลังต่อ เด็กๆ มีความสุขทุกครั้งที่เห็นบ่อ Bricks ตามห้าง และจะวิ่งเข้าไปเล่นทันทีโดยไม่ลังเล นับเป็นของเล่นที่ให้ความสนุกสนานได้ตลอดเวลา นอกจากนี้ยังเป็นของเล่นที่สามารถเล่นได้ทั้งภายใน และภายนอกอาคาร แม้ว่าในอดีตเลโก้อาจจะถูกออกแบบมาสำหรับเป็นของเล่นที่เล่นกันภายในบ้านยามหิมะตกก็ตาม

เลโก้เป็นของเล่นสารพัดประโยชน์ เพราะเลโก้เป็นของเล่นในกลุ่ม Construction Toys ที่สามารถเปลี่ยนแปลงเป็นของเล่นใดๆ ก็ได้ วันหนึ่งเด็กอยากเล่นรถยนต์ก็สร้างรถยนต์ด้วยเลโก้ วันต่อมาอยากเล่นเป็นเครื่องบินก็สามารถนำเลโก้มาดัดแปลงเป็นเครื่องบินได้

เลโก้พัฒนาเรื่องการสวมบทบาท (Role-Playing) เหมือนของเล่นอื่นๆ ที่เด็กสามารถใช้จินตนาการของตนเอง สร้างเรื่องราวต่างๆ ผ่านเลโก้ เช่น การทำฉากเป็นเมือง แล้วสมมติตนเองเป็นคนที่อยู่ในเมืองบ้าง เป็นต้น

พัฒนาการด้านร่างกาย สำหรับเด็กเล็ก เด็กสามารถใช้เลโก้ (และของเล่นอื่นๆ) เพื่อให้ร่างกาย (motor skills) เกิดพัฒนาการกล้ามเนื้อน้อย เช่น นิ้วมือ ในการหยิบจับชิ้นส่วนต่างๆ เลโก้มีผลิตภัณฑ์ที่เหมาะสำหรับเด็กเล็ก คือ DUPLO ที่ทำออกมาเป็นชิ้นใหญ่ แต่ราคาค่อนข้างสูง และชิ้นมีน้อย เพราะเลโก้ออกแบบด้วยการคำนึงถึงความปลอดภัย มีการใช้พลาสติกอย่างดี และสีที่ปลอดภัย นอกจากนี้ DUPLO ที่มีชิ้นส่วนขนาดใหญ่ ก็เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กกลืนชิ้นส่วนเลโก้เข้าไปโดยอุบัติเหตุ แต่ด้วยความที่ DUPLO ชิ้นใหญ่ ผู้ปกครองหลายท่านก็อาจจะวิตกอีกว่า จะเล่นไม่ได้นาน สำหรับ DUPLO นั้น บริษัทเลโก้ออกแบบชิ้นส่วนของ DUPLO ให้ต่อเข้ากับเลโก้System (ที่เป็นชิ้นเล็ก) เมื่อเด็กเติบโตและพัฒนาขึ้นมาเล่นเป็นชิ้นที่เล็กลง สำหรับความคิดเห็นส่วนตัว ผมมองว่าต้องสังเกตเด็กๆ ของท่านว่าอมของหรือไม่ ถ้าไม่อมแล้วอยากให้เด็กลองต่อเลโก้อาจจะซื้อ LEGO System ที่เป็นชิ้นเล็กเลยก็ได้ครับ

พัฒนาการด้านการมีสมาธิและให้มีอารมณ์เยือกเย็นขึ้น การต่อเลโก้จะต้องต่อตามแบบหรือคู่มือ โดยปกติจะข้ามขั้นตอนไม่ได้ การต่อข้ามขั้นอาจทำให้ไม่ได้ผลลัพธ์ตามต้องการ ดังนั้นเด็กจะต้องต่อตามแบบที่ละหน้าไปเรื่อยจนกว่าจะจบกระบวนการ ดังนั้นผมจึงอยากแนะนำว่าถ้าเด็กเริ่มต้นอย่าให้ต่อชุดใหญ่ๆ ควรเริ่มต่อจากชุดเล็กๆ ไปก่อน เพื่อจะได้ให้เริ่มฝึกสมาธิและเพิ่มขึ้นทีละน้อย นอกจากนี้การต่อชุดใหญ่ๆ จะต้องใช้เวลานาน ถ้าให้เด็กเริ่มต่อชุดใหญ่ในครั้งแรกๆ อาจทำให้เด็กหมดกำลังใจได้อย่างรวดเร็ว เพราะต่อไม่เสร็จซักที และรู้จักให้เกิดความใจเย็น ละเอียดถี่ถ้วนไปในตัว

พัฒนาการให้เด็กรู้จักมีวินัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเวลาเด็กๆ ต่อเลโก้แบบเป็นชุดที่ซื้อตามท้องตลาด ที่เลโก้ที่มาเป็นชุดจะมีคู่มือให้เด็กๆ สามารถต่อตามแบบ โดยมีขั้นมีตอน ตั้งแต่ต้นจนจบ แต่ถ้าผู้ต่อขาดวินัย (ไม่ต่อตามขั้นตอน) อาจจะทำให้ไม่ประสบความสำเร็จในการต่อผลงานนั้นๆ ได้ ทำให้เป็นการฝึกความมีวินัยให้กับเด็กๆ ได้

ทำให้เป็นคนช่างสังเกต โดยเฉพาะการต่อเลโก้ประเภท MOC ผู้ที่ต่อเลโก้ประเภท MOC จะต้องรู้จักสังเกตจากสิ่งรอบข้าง และหัดประยุกต์ชิ้นส่วนเลโก้ให้ทำงานออกมาเป็นชิ้นงานที่ต้องการได้ ยิ่งเป็นคนช่างสังเกตมากเท่าไหร่ จะมองเห็นและเก็บรายละเอียดได้ดีมากขึ้นเท่านั้น

พัฒนาการด้านความคิดสร้างสรรค์ หลังจากเด็กต่อตามแบบได้ระยะหนึ่ง เด็กอาจอยากต่อแบบอื่น ที่เลโก้ไม่มี ก็สามารถนำเอาเลโก้มาแกะออกแล้วต่อกลับเข้าไปใหม่ได้ (ซึ่งถ้าเป็นของเล่นประเภทอื่นๆ อาจจะทำในลักษณะดังกล่าวได้ลำบาก) เมื่อเด็กต่อออกมาเป็นอะไร ผู้ปกครองต้องคอยสอบถามว่าต่อเป็นอะไร การชมเชยในผลงานของเด็กจะทำให้เด็กเกิดความเชื่อมั่น และทำผลงานอื่นๆ ได้เพิ่มขึ้น นอกจากนี้การช่วยเสนอแนะไอเดีย ยังอาจช่วยให้เด็กมองเห็นความคิดผู้อื่น และยอมรับในความคิดเห็นของผู้อื่นอีกด้วย แต่สิ่งเหล่านี้จะเกิดได้ผู้ปกครองจะต้องใส่ใจให้ความสนใจในการเล่นเลโก้ (และของเล่นอื่นๆ) ไม่ใช่พอซื้อให้แล้วก็ให้เด็กเล่นอยู่เพียงลำพัง

การพัฒนาการด้านการนำเสนอ ปกติเลโก้อาจจะทำให้เด็กเป็นคนเก็บตัว แต่ถ้าท่านผู้ปกครองอาจจะพูดคุยกับลูกหลาน โดยการซักถามและพยายามให้เด็กๆ นั้นได้มีโอกาสอธิบายสิ่งที่ตนเองทำอยู่ ก็จะทำให้เด็กๆ ได้มีโอกาสนำเสนอผลงานของตนเองมากขึ้น ถ้าช่วงแรกๆ เด็กๆ อาจจะพูดหรืออธิบายไม่เก่ง ท่านผู้ปกครองอาจจะต้องใช้วิธีการซักถาม ก็จะทำให้เด็กมีความกล้าในการนำเสนอมากยิ่งขึ้น

สามารถเป็นกิจกรรมในครอบครัวได้ การต่อเลโก้ที่ดีไม่ได้เกิดจากการซื้อเลโก้ให้กับเด็ก และก็ปล่อยให้เด็กต่อเอง ผู้ปกครองมีส่วนสำคัญในการให้กำลังใจ ให้คำแนะนำกับเด็กๆ ซึ่งเป็นการสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัวที่ดีวิธีหนึ่ง คอยซักถามพูดคุย ให้เด็กเล่าเรื่องจากชิ้นงานที่ต่อขึ้นมาบ้าง รวมทั้งการให้คำแนะนำกับเด็กว่าจะต้องทำอย่างไร เช่น เมื่อผู้ใหญ่เห็นเด็กขว้างชิ้นเลโก้ ก็อาจจะสอนว่าไม่ควรปา และให้ช่วยกันเก็บเลโก้เมื่อเล่นเสร็จ เป็นต้น ตัวเด็กก็จะได้ฝึกการเข้าสังคม และมีพัฒนาการสื่อสารไปพร้อมๆ กัน

พัฒนาการในการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้า ผู้ต่อเลโก้ที่หลังจากต่อไปพักหนึ่ง จะเริ่มเรียนรู้การดัดแปลง เช่น บางครั้งเราต้องการใช้ชิ้นส่วน Brick 2×4 แต่เราอาจจะไม่มี เราอาจจะต้องดัดแปลงด้วยการใช้ Brick 2×2 จำนวน 2 ชิ้นแทนได้ เป็นต้น นอกจากนี้เลโก้ไม่ได้ผลิตชิ้นส่วนออกมาเพื่อรองรับการต่อชิ้นงานในทุกรูปแบบ ดังนั้นบางครั้งเด็กจะต้องรู้จักคิดดัดแปลงการต่อให้สามารถใช้ชิ้นส่วนที่มีอยู่ แก้ไขปัญหาให้ได้ใช้งานที่ต้องการ

พัฒนาการการมองภาพแบบสามมิติ เนื่องจากเวลาต่อเลโก้ ผลงานจะออกมาเป็นสามมิติ ขณะที่ภาพในคู่มือนั้นเป็นภาพวาดสองมิติ ทำให้เด็กได้สามารถฝึกการมองภาพให้เป็นสามมิติเพิ่มมากขึ้น

พัฒนาด้านเครื่องยนต์กลไก ซึ่งจะนำไปสู่การเรียนด้านวิศวกรรม เลโก้ในชุดของ Technic (จะเหมาะกับเด็กโตขึ้นมานิดหนึ่ง และมีประสบการณ์ในการต่อเลโก้มาพอสมควร) จะมีกลไกเพื่อให้เลโก้สามารถขยับชิ้นส่วนไปมาได้ เช่น ถ้าต้องการให้ปลาสามารถขยับปากหรือหาง ก็อาจจะนำชิ้นส่วนของ Technic เข้ามาประยุกต์ ก็ทำให้เด็กเรียนรู้กลไกด้านวิศวกรรมเบื้องต้นได้เป็นอย่างดี

พัฒนาการด้านการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ในเลโก้ชุด Mindstorm จะเหมาะกับเด็กที่สนใจด้านการการพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพราะเลโก้ชุด Mindstorm เป็นการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อจะสั่งชิ้นส่วนเลโก้ ซึ่งเด็กอาจจะต่อเป็นหุ่นยนต์ หรือไดโนเสาร์ให้ทำงานตามคำสั่งของเด็กได้ การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ก็ไม่ยาก เพราะเลโก้ต้องการเน้นเรื่องของตรรกะ ความคิดมากกว่าเรื่องของ Syntax ของภาษา การเขียนโปรแกรมที่แตกต่างกัน จะทำให้เด็กเห็นผลลัพธ์ที่แสดงออกมาผ่านหุ่นยนต์ที่แตกต่างกันได้อย่างชัดเจน ไม่เหมือนกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ทั่วๆ ไป

เลโก้ไม่ได้มีประโยชน์ต่อเด็กๆ เท่านั้น สำหรับผู้ใหญ่ที่มีหัวใจเป็นเด็ก (เหมือนผม) เลโก้ถูกใช้เป็นงานอดิเรก เช่นเดียวกับงานอดิเรกอื่นๆ การอยู่กับเลโก้ก็เป็นความสุขอย่างหนึ่ง สำหรับคนที่รักเลโก้ ส่วนผู้ใหญ่ที่เกษียณแล้ว เลโก้ยังสมารถทำให้ผู้ต่อต้องฝึกใช้สมองอยู่ตลอด ลดโอกาสสมองฝ่อได้ และถ้าต่อร่วมกับหลานๆ จะช่วยให้เกิดความสัมพันธ์ที่ดีในครอบครัวได้อีกทางหนึ่ง

ความจริงแล้ว ผมอยากให้ทุกคนเปิดใจกว้าง ผมอยากให้ทุกคนมองว่าเลโก้เป็นเครื่องมือ (Tools) ที่สามารถใช้เป็นอะไรก็ได้ เลโก้สามารถเป็นของเล่น ไปจนถึง เลโก้สามารถเป็นโมเดลที่สถาปนิกโชว์ให้ลูกค้าคิดตามได้ว่าตึกหลังนี้เมื่อถูกสร้างขึ้นมาแล้วหน้าตาเป็นอย่างไร ก่อนที่จะสร้างขึ้นมาจริงๆ อย่ามองว่าเลโก้เป็นของเล่นชิ้นเล็กๆ ชิ้นหนึ่งเท่านั้น

ปล. บทความนี้เคยเขียนครั้งแรกเมื่อปี 2014 สำหรับบทความนี้มีการ Revise กันหลายรอบ เนื่องจากพ่อแม่ผู้ปกครองมีการสอบถามกันมาเยอะ ก็เลยขออนุญาตลงอีกครั้งเพื่อจะได้ประโยชน์กันครับ

* พิจารณ์ เจริญศรี ผู้เขียน – ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องหรือผลประโยชน์กับเลโก้แต่อย่างใด แต่อยากเห็นเด็กไทยมีพัฒนาการที่ดีทัดเทียมนานาชาติ

 

 

19/11/2018 at 4:30 am ใส่ความเห็น

MOC: BrickHeadz-Mulan

Mulan เป็นตัวละครเอกในภาพยนตร์ “Mulan” โดยมีจุดเด่นที่เป็นตัวละครเอเชีย ความยากลำบากไม่ใช่เทคนิคการต่อ เพราะไม่ได้ใช้การต่อที่พิสดาร แต่เนื่องจากตัวละคร Mulan นี้หาจุดเด่นยาก นอกจากนี้ชุดของ Mulan มีหลายชุด ทำให้การทำชิ้นงานให้เป็นจุดเด่นทำได้ลำบากพอสมควร ตอนแรกผมทดลองใช้สีเหลืองเป็นผิวของชิ้นงานนี้ แต่ทดลองออกมาแล้วไม่ค่อยเด่น เพราะว่ามันจะไปกลืนกับเครื่องแต่งกาย พอทำจบก็ยังไม่มันใจว่าคนทั่วไปมองออกว่าเป็น Mulan หรือเปล่า นับเป็นผลงานที่ผมไม่ค่อยมั่นใจในการทำมากที่สุดงานหนึ่งครับ

เวลา (ออกแบบและสร้างผลงาน): 1.30 ชั่วโมง

ภาพและเรียบเรียง: พิจารณ์

18/11/2018 at 2:55 pm ใส่ความเห็น

MOC: BrickHeadz-Rapunzel

ตัวละคร Rapunzel ในภาพยนตร์เรื่อง “Tangled” ซึ่งมีจุดเด่นที่ผมยาว สำหรับชุดสีชมพูก็นับว่าเป็นจุดสำคัญของการทำผลงานนี้ แม้ว่าชุดจะไม่เด่น แต่เป็นสีชมพู เลโก้ทำสีชมพูออกมาหลายสี และแต่ละสีก็มีแบบชิ้นส่วนที่จำกัด ทำให้ต้องคิดวางแผนพอสมควรว่าจะใช้อะไรตรงไหนบ้าง ซึ่งท้ายที่สุดจะต้องมีการผสมผสานสีชมพูเข้าด้วยกัน ส่วนผมซึ่งเป็นจุดที่ยากที่สุดของชิ้นงานนี้ เพราะนอกจากยาวแล้ว ยังต้องโค้งรอบตัวของ Rapunzel อีกด้วย ทำให้ต้องพึ่งการใช้ Hinge กับ Slope ผสมผสานกัน ออกมาก็พอจะดูได้บ้างครับ

เวลา (ออกแบบและสร้างผลงาน): 1.20 ชั่วโมง

ภาพและเรียบเรียง: พิจารณ์

17/11/2018 at 1:08 am ใส่ความเห็น

MOC: BrickHeadz-Princess Jasmine

เจ้าหญิง Jasmine ในภาพยนตร์เรื่อง Aladdin เป็นตัวละครอีกตัวที่ผมทำออกมาในแบบของ Brickheadz ที่ตัดสินใจพึ่งทำเพราะข้อจำกัดของเลโก้ที่ผลิตสีฟ้าออกมาน้อยแบบ ทำให้ผมต้องผสมสีฟ้าหลายสีเข้าด้วยกัน นอกจากนี้สีผิวของ Jasmine เข้มกว่า Brick Yellow นิดหน่อย แต่ว่าผมไม่มี Parts สีเหล่านั้น ก็เลยตัดสินใจใช้สีครีมธรรมดา สำหรับจุดยากอยู่ที่ทรงผมที่มีที่คาดผมเอียงๆ ก็เลยต้องใช้ Plate 2×2 (Rocking) กับ Rocker Bearing 1×2 ทำให้ทรงผมเอียงเล็กน้อยครับ

เวลา (ออกแบบและสร้างผลงาน): 1.30 ชั่วโมง

ภาพและเรียบเรียง: พิจารณ์

16/11/2018 at 1:45 pm ใส่ความเห็น

MOC: BrickHeadz-Queen Grimhilde

หลังจากที่ทำ Brickheadz ให้เป็นของขวัญแต่งานของหลาน ก็เลยอยากกลับมาทำ Brickheadz เล่นอีกหลายตัว และตัวแรกที่กลับมาเริ่มทำอีก ก็คือ Queen Grimhilde ซึ่งเป็นตัวร้ายในภาพยนตร์เรื่อง “Snow White and the Seven Dwarfs” ซึ่งเวลาที่เราดูหนังเรื่องนี้เราก็แค่รู้ว่าเป็นราชินีใจร้ายเท่านั้น

ตอนแรกใช้สีผิวเป็นสีครีม (Brick Yellow) แต่เมื่อดูภาพยนตร์เรื่องนี้แล้วผิวของตัวละครตัวนี้จะซีดกว่าสีครีม ก็เลยใช้สีขาวแทน ทำให้ดูน่ากลัวมากขึ้น จุดยากมาอยู่ที่สีม่วงที่ที่บ้านมี Slope อยู่ไม่กี่ชิ้น พอใช้สำหรับงานนี้ก็ต้องเริ่มสะสมใหม่ (เพราะหมดแล้ว) ต่อมาก็มาทำผ้าคลุมที่ผมทำทั้งหมด 3 ชั้น เป็นสีม่วง สีขาว และสีดำ จุดสุดท้ายก็ทำเป็นมงกุฎที่ใช้ Jumper เป็นตัวทำให้เหลื่อมกันนิดหน่อย เพื่อทำให้ได้มงกุฎ 5 ยอดจากความกว้างของ Brickheadz แค่ 4 ปุ่มครับ

เวลา (ออกแบบและสร้างผลงาน): 2 ชั่วโมง

ภาพและเรียบเรียง: พิจารณ์

15/11/2018 at 7:27 am ใส่ความเห็น

Older Posts


Thai LEGO User Group

ชื่อ (ภาษาไทย): ชมรมเลโก้ประเทศไทย ชื่อ(ภาษาอังกฤษ): Thai Lego User Group (T-LUG) วันก่อตั้ง: 3 มิย 50 (อย่างเป็นทางการ) สถานที่พบปะสังสรรค์:วันอาทิตย์ที่ 3 ของเดือนในพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ จามจุรีสแควร์ วัตถุประสงค์ (อย่างไม่เป็นทางการ): ต้องการสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างสมาชิกภายในกลุ่ม มีการจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ในการต่อเลโก้ ตลอดจนแจ้งข่าวคราวต่างๆ ในเรื่องของเลโก้ทั้งในประเทศและต่างประเทศ นอกจากนี้แล้วยังคาดหวังว่าจะช่วยเหลือสังคมด้วย เช่น การอบรมเด็กและเยาวชนให้มีความคิดสร้างสรรค์จากการต่อเลโก้ การติดต่อ: ผ่านทางอีเมล์: pijarn.c@hotmail.com เป็นตัวแทนชั่วคราวของชมรมเลโก้ประเทศไทย คุณสมบัติของสมาชิก: 1. ต้องมีความสนใจและรักในการต่อเลโก้ 2. ไม่จำกัดอายุ แต่ถ้าอายุน้อยจะต้องมีสมาชิกตั้งแต่ 2 คนขึ้นไปรับรอง